संयुक्त राष्ट्र ने सितंबर 2015 में 17 सतत विकास लक्ष्य (एसडीजी) निर्धारित किए, जिनमें से एक गुणवत्तापूर्ण शिक्षा (एसडीजी 4) था। इस लक्ष्य का प्राथमिक उद्देश्य शिक्षा में समानता को बढ़ावा देना है। भारत सरकार ने इसी एसडीजी और राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 की सिफारिशों के अनुरूप 2018 में समग्र शिक्षा योजना शुरू की।

इस योजना के अनुसार, स्कूली शिक्षा को बिना किसी विभाजन के समग्र रूप में देखा जाना चाहिए और पाठ्यक्रम सर्वांगीण होना चाहिए। इसलिए, समग्र शिक्षा अभियान के उद्देश्यों के आधार पर 10+2 संरचना के स्थान पर एक नई पाठ्यचर्या संरचना (5+3+3+4) शुरू की गई है।

• राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों को राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 को लागू करने में सहायता करना।
• बच्चों के नि:शुल्क और अनिवार्य शिक्षा के अधिकार अधिनियम (2009) के कार्यान्वयन और सुदृढ़ीकरण के माध्यम से इसमें योगदान दें।
• प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा (ईसीसीई) पर ध्यान केंद्रित करें।
• बुनियादी साक्षरता और अंकगणित पर जोर दें।
• पारंपरिक शिक्षण विधियों को आधुनिक प्रणालियों से बदलें जिनमें बच्चों को सभी सीखने की गतिविधियों में शामिल किया जाए और सक्रिय सीखने को प्रोत्साहित किया जाए।
• शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करें और सीखने की उपलब्धियों को बढ़ाएं।
• स्कूली शिक्षा में सामाजिक और लैंगिक असमानताओं को दूर करें।
• स्कूली शिक्षा के सभी चरणों में समानता और समावेश सुनिश्चित करें।
• शिक्षक प्रशिक्षण में सुधार के लिए राज्य शिक्षा संस्थानों (डीआईईटी), राज्य शिक्षा संस्थानों और राज्य शिक्षा संस्थानों (एससीईआरटी) को मजबूत करें।
• सुरक्षित, संरक्षित और अनुकूल शिक्षण वातावरण की गारंटी दें।
• आर्थिक रोजगार क्षमता में सुधार के लिए व्यावसायिक शिक्षा को बढ़ावा देना।

• शिक्षा तक बेहतर पहुंच: यह सुनिश्चित करता है कि हाशिए पर रहने वाले और वंचित समुदायों के बच्चों को शैक्षिक सुविधाओं तक बेहतर पहुंच प्राप्त हो, जिससे नामांकन दर में वृद्धि हो।
• बेहतर अधिगम परिणाम: यह शिक्षा की गुणवत्ता पर ध्यान केंद्रित करता है और साक्षरता, संख्यात्मकता और आलोचनात्मक सोच जैसे प्रमुख क्षेत्रों में छात्रों के प्रदर्शन को बेहतर बनाने का लक्ष्य रखता है।
• स्कूल छोड़ने की दर में कमी: इसका उद्देश्य दोपहर के भोजन, छात्रवृत्ति और मुफ्त पाठ्यपुस्तकों जैसी पहलों के माध्यम से स्कूल छोड़ने की दर को कम करना और बच्चों को स्कूल में बनाए रखना है।
• बेहतर विद्यालय अवसंरचना: विद्यालय भवनों, कक्षाओं, प्रयोगशालाओं, पुस्तकालयों और शौचालयों के निर्माण और रखरखाव के लिए धन उपलब्ध कराती है, जिससे सीखने के लिए अनुकूल वातावरण बनता है।
• प्रौद्योगिकी का एकीकरण: डिजिटल शिक्षा को बढ़ावा देता है, छात्रों और शिक्षकों को आधुनिक तकनीकी उपकरणों और संसाधनों से लैस करता है और उन्हें डिजिटल भविष्य के लिए तैयार करता है।
• शिक्षकों की गुणवत्ता में सुधार: व्यावसायिक विकास कार्यक्रमों, सेवाकालीन प्रशिक्षण और बेहतर शिक्षक शिक्षा संस्थानों के माध्यम से शिक्षण की गुणवत्ता को बढ़ाता है।
• सर्वांगीण विकास: छात्रों के सर्वांगीण विकास को सुनिश्चित करने के लिए खेलकूद, शारीरिक शिक्षा और पाठ्येतर गतिविधियों पर जोर दिया जाता है। इससे न केवल शैक्षणिक बल्कि सामाजिक और शारीरिक कौशल को भी बढ़ावा मिलता है।

• विकेंद्रीकृत योजना एवं प्रबंधन: यह जिला और विद्यालय स्तर पर विकेंद्रीकृत योजना को प्रोत्साहित करता है, जिसमें स्थानीय अधिकारियों, विद्यालय प्रबंधन समितियों और समुदाय के सदस्यों को निर्णय लेने की प्रक्रिया में शामिल किया जाता है।
• नियमित निगरानी एवं मूल्यांकन: एक सुदृढ़ निगरानी एवं मूल्यांकन ढांचा संसाधनों के प्रभावी उपयोग और शैक्षिक लक्ष्यों की प्राप्ति सुनिश्चित करता है। इसमें प्रगति पर नज़र रखने के लिए नियमित आकलन, डेटा संग्रह और रिपोर्टिंग शामिल है।
• क्षमता निर्माण: पेशेवर विकास कार्यक्रमों, कार्यशालाओं और प्रशिक्षण सत्रों के माध्यम से शिक्षकों, विद्यालय प्रमुखों और शैक्षिक प्रशासकों की क्षमता निर्माण पर जोर दिया जाता है।
• सामुदायिक भागीदारी: इसका उद्देश्य अभिभावकों, गैर सरकारी संगठनों और स्थानीय समुदायों को शैक्षिक प्रक्रिया में शामिल करके छात्रों के लिए एक सहायक वातावरण बनाना और समग्र जवाबदेही को बढ़ाना है।
• सार्वजनिक-निजी भागीदारी: अतिरिक्त संसाधनों, विशेषज्ञता और नवीन शैक्षिक पद्धतियों का लाभ उठाने के लिए निजी क्षेत्र के संगठनों और गैर सरकारी संगठनों के साथ साझेदारी को प्रोत्साहित करती है।

सर्व शिक्षा अभियान (एसएसए), राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (आरएमएसए) और शिक्षक शिक्षा (टीई) कार्यक्रम। इस एकीकृत दृष्टिकोण का उद्देश्य सभी स्तरों पर शिक्षा की गुणवत्ता को बढ़ाना और व्यापक शैक्षिक सुधार सुनिश्चित करना है। आइए प्रत्येक पहल पर विस्तार से नज़र डालें:

• सर्व शिक्षा अभियान: 2001 में शुरू किए गए सर्व शिक्षा अभियान (एसएसए) का उद्देश्य पूरे भारत में प्राथमिक शिक्षा का सार्वभौमीकरण करना था, जिसमें 6 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित किया गया था (जैसा कि शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 द्वारा अनिवार्य किया गया है)।
• राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान: राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (आरएमएसए) की शुरुआत 2009 में हुई थी। इस पहल का लक्ष्य माध्यमिक शिक्षा की गुणवत्ता को बढ़ाना और इसे 14 से 18 वर्ष की आयु के सभी बच्चों के लिए सुलभ बनाना था।
• शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम: शिक्षक शिक्षा (टीई) कार्यक्रम सेवापूर्व और सेवाकालीन शिक्षक प्रशिक्षण के लिए संस्थागत बुनियादी ढांचे को मजबूत करता है। इसका उद्देश्य शिक्षकों के व्यावसायिक विकास को बढ़ावा देना और यह सुनिश्चित करना है कि वे उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा प्रदान करने के लिए आवश्यक कौशल और ज्ञान से लैस हों।